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Archive for the Category ◊ Bachilletaro ◊

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• Jueves, enero 19th, 2012

Saludos.

En la jornada informan sobre la mala calidad en los bachilleratos.

La baja calidad de la formación de los egresados de bachillerato representan una amenaza para las instituciones de educación superior, aseguró el rector general de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Enrique Fernández Fassnacht, quien destacó que no tenemos la culpa de que lleguen con serias deficiencias en lectura, escritura y matemáticas, pero se convierte en nuestro problema.

En conferencia de prensa para presentar el Plan de Desarrollo Institucional 2011-2024, con el cual se busca establecer ejes estratégicos de crecimiento y calidad para esa casa de estudios, indicó que es necesario repensar no sólo el bachillerato, sino toda la educación básica, ante los retos que enfrentan quienes concluyen su formación media superior no sólo para cubrir las demandas académicas, sino incluso para leer el periódico.
Continua en: http://www.jornada.unam.mx/2012/01/19/sociedad/041n1soc

¿Qué soluciones pueden plantearse?

Como sabemos, es un problema que inicia en la primaria, se traslada a la secundaría.. y así sucesivamente…

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• Domingo, julio 19th, 2009

codhem

LOS REYES LA PAZ, Méx.— Al inicio del próximo ciclo escolar la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México (Codhem) aplicará un programa de prevención en las escuelas de nivel básico —primarias y secundarias— para evitar que aumente el fenómeno del bullying, que consiste en subir imágenes grabadas de violencia entre estudiantes a internet.

Una de las consecuencias que ha provocado el incremento de este tipo de acciones en la web, es el ausentismo de alumnos que han sido agredidos o ridiculizados por sus compañeros, reconoció Alejandro Barreto Estévez, titular de la Tercera Visitaduría con sede en Los Reyes La Paz.

La campaña de prevención, agregó, incluirá pláticas con los alumnos, profesores y padres de familia.

Las autoridades pretenden erradicar esta práctica que se ha popularizado entre los estudiantes que emplean, en la mayoría de los casos, su teléfono celular para grabar peleas y agresiones que luego se distribuyen en diferentes portales de internet.

Deserción escolar

“Se busca que los maestros inculquen a los alumnos el alto al bullying para que no se encarguen de grabar, subirlo al internet, porque ahora los jóvenes son cibernéticos. Ya hay niños que ya no quieren ir a la escuela porque no los dejan de molestar y persuadir”, expuso.

La Comisión de Derechos Humanos entregará a los directivos de las escuelas en la entidad mexiquense tres carteles diferentes para persuadir a los estudiantes de que no participen en esta actividad. Las agresiones que se han detectado en los centros educativos mexiquenses, manifestó, no sólo son físicas, sino además verbales y sicológicas, que tratan sobre todo, de ridiculizar a algunos menores de edad.

“Alto, dile no al bullying, cualquier forma de maltrato sicológico, verbal o físico producido en escolares de forma constante a lo largo de un tiempo determinado, afecta”, es uno de los carteles que se distribuirán durante la última semana de agosto próximo.

“Los insultos, la discriminación, burlas o exclusión son sólo el principio, no lo hagas crecer, denúncialo, evita las páginas de internet con agravios y difamación y procura una mejor convivencia, pide ayuda”, es otro de los mensajes alusivos que entregará la Codhem.

Antes de que el organismo defensor de derechos humanos mexiquense instrumentara el programa de prevención entre la población estudiantil, algunos directores de primarias y secundarias habían solicitado su ayuda para erradicar el bullying en esos planteles escolares.

Fuente: eluniversal

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• Domingo, junio 28th, 2009

Fuente: lajornada

El consumo de drogas entre jóvenes no está vinculado a sus creencias religiosas, sino a la carencia de afecto y un futuro donde puedan desarrollarse en lo laboral y educativo, afirmó José Antonio Pérez Islas, coordinador del Seminario de Investigación en Juventud de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), quien destacó que 85 por ciento de este sector poblacional se declara católico y creyente en Dios, mientras que sólo 0.8 por ciento se asume como ateo.

Tras la afirmación del presidente Felipe Calderón de que la falta de asideros trascendentes entre los jóvenes, como la creencia en Dios, es caldo de cultivo para el uso de sustancias ilícitas, Pérez Islas agregó que nada está más alejado de la realidad que pretender buscar explicaciones espirituales para la drogadicción, mucho menos la falta de valores.

Se ha comprobado –indicó– que toda adicción está vinculada a una carencia, y en el caso de los jóvenes hay falta de afectividad y autoestima, pero también de oportunidades para alcanzar el éxito laboral o educativo, lo que genera sentimientos de frustración y abandono. Afirmó que en la Encuesta Nacional de Juventud 2005, en la que participó como coordinador, se detectó que sí valoran la familia, incluso se ubica entre los primeros sitios de importancia, pero también nos enfrentamos a la realidad de que, en general, son muy conservadores.

A la pregunta de si se asumen como católicos, 88 por ciento dijo que sí, y entre éstos, 3 por ciento dijo además ser devoto de la Virgen de Guadalupe, es decir, su religiosidad se expresa de muchas formas, pero no incide en el consumo de sustancias ilícitas, pues cuando se les interroga qué tanto influye la religión en su vida responden que sobre todo se relaciona con su actividad sexual.

Cree y serás salvado

Hugo Aboites, catedrático de la Universidad Autónoma Metropolitana y especialista en el sistema educativo, destacó que las declaraciones del Ejecutivo sólo hacen evidente la carencia de políticas públicas y de una visión de Estado para atender los problemas que enfrentan millones de jóvenes en el país. Recurrir a explicaciones sobrenaturales –indicó– no sólo es preocupante; cabe preguntarnos a dónde vamos con un gobierno encabezado por quien considera que el problema del consumo de drogas se puede resolver creyendo en Dios. Es como decir a un joven que no tiene acceso a una educación de calidad ni a un empleo digno: cree, y serás salvado.

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• Domingo, junio 28th, 2009

Fuente: lajornada

A casi tres lustros de la aplicación de mecanismos de selección estandarizados, como el examen único de ingreso a la educación media superior, cientos de miles de jóvenes no tienen oportunidad para continuar una formación de calidad en instituciones públicas, afirmó Hugo Aboites, catedrático de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) y coordinador del Grupo Universidad y Sociedad del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales.

En conferencia de prensa, demandó al Estado mexicano cumplir con la Constitución y garantizar que nadie con un certificado de secundaria quede fuera del sistema de bachillerato por no cumplir con un puntaje. Agregó que este fin de semana, poco más de 300 mil aspirantes a ingresar a la educación media superior en la zona metropolitana pagarán 265 pesos por un “examen patito” que no tiene ningún control de calidad.

También afirmó que la Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior (Comipems), responsables del concurso de ingreso, en colaboración con el Centro Nacional para la Evaluación de la Educación Superior (Ceneval), organismo privado encargado del diseño de la prueba y la evaluación de los resultados, no han dado ninguna respuesta a las demandas de miles de jóvenes para ingresar al bachillerato, pero en instituciones de calidad y no en aquellas donde se les da sólo formación técnica, que además no es del interés de muchos aspirantes.

Sin una verdadera política de Estado y una voluntad real de atender el crecimiento de la matrícula, pero bajo parámetros de calidad, año con año nos enfrentamos a un proceso de simulación en el que se desplaza a los más pobres, quienes finalmente son destinadas a las peores opciones educativas, les gusten o no, enfatizó.

De acuerdo con los datos preliminares, dados a conocer por Javier Olmedo Badía, vocero de la Comipems, en enero pasado se preveía una participación de cerca de 312 mil jóvenes, de los cuales sólo 260 mil podrían cumplir con todos los requisitos para inscribirse en una de las instituciones educativas que participan en el concurso, con un total de 676 opciones en 322 planteles.

En tanto, defensores de derechos humanos, asociaciones académicas internacionales y organizaciones estudiantiles metropolitanas señalaron en un comunicado de prensa que subrogar a un organismo privado el examen de ingreso genera constantes irregularidades y serias violaciones al derecho humano de la educación.

Indicaron que el Ceneval es una agencia privada que coacciona a los jóvenes a escuelas y tipos de estudios que no responden a sus intereses vocacionales, excluye de la educación pública a miles de ellos y lucra con la necesidad de las familias que buscan educación para sus hijos con el cobro de cuotas para aplicar el examen y guías de estudio.

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• Martes, junio 23rd, 2009

fuente: SDPnoticias

México, 23 Jun (Notimex).- La organización Redes Universitarias solicitó al jefe de gobierno capitalino, Marcelo Ebrard, que se extiendan los beneficios de la tarjeta “Soy joven” a alumnos de los niveles medio superior, superior y de posgrado.

En una carta entregada en las oficinas del jefe de Gobierno del Distrito Federal pidieron esa acreditación para poder viajar en forma gratuita en el Metro, la Red de Transporte de Pasajeros y el transporte eléctrico.

En entrevista, Manuel Otero, de las Redes Universitarias, expuso que el objetivo de las propuestas es evitar la deserción de miles de estudiantes y brindar mejores condiciones de seguridad a los alumnos.

Estableció que la misiva, respaldada por 35 mil firmas, es el resultado de la Campaña por el Transporte Público Gratuito que se promovió desde el 27 de febrero de este año en 27 escuelas de la UNAM, UAM, IPN y la Universidad Autónoma Chapingo.

En la carta, indicó, se le informó que el jueves 25 de junio un grupo de estudiantes de las Redes Universitarias organizará una Caravana Cultural en el Hemiciclo a Juárez para presentar los resultados de dicha campaña.

Los puntos esenciales de la propuesta incluyen que la Cámara de Diputados establezca una tarifa estudiantil nacional en el transporte concesionado y que se asegure la integridad de los alumnos en el recorrido a sus escuelas para evitar que sean víctimas de asaltos, extorsiones o violencia de cualquier tipo.

Asimismo, expuso, se pide establecer nuevas rutas de Transporte Universitario que vaya de las estaciones del Metro más cercano a los planteles, en particular en las escuelas periféricas de la UNAM, los planteles Azcapotzalco e Iztapalapa de la UAM y el Casco de Santo Tomás del Instituto Politécnico Nacional (IPN).

Destacó que estas rutas ayudarán no sólo en lo económico, sino que darán mayor seguridad a la comunidad estudiantil en su trayecto del Metro a la escuela.

El establecimiento de apoyos en el transporte a los estudiantes como parte de la política social que se ha aplicado en la ciudad de México, dijo, ayudará a aliviar la situación económica de un gran número de familias mexicanas y evitará que muchos jóvenes deserten.

Afirmó que según la última Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares 2006, del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), después de los alimentos, el transporte es el segundo gasto más importante de las familias mexicanas.

La crisis económica pone en riesgo las posibilidades de miles de estudiantes de continuar sus estudios, si se toma en cuenta las estadísticas de las universidades; tan sólo en la UNAM, más de 54 por ciento de los alumnos que ingresaron en este periodo a la universidad tienen ingreso familiares de menos de cuatro salarios mínimos.

Además, un promedio de 18 por ciento de alumnos sobrevive con ingresos familiares de menos de dos salarios mínimos, indicó la organización Redes Universitarias.

Puntualizó que los estudiantes conocen las dificultades que implica la petición que plantean, sin embargo, “estamos seguros que de manera conjunta (estudiantes, autoridades universitarias y el gobierno de la ciudad) podremos hallar una salida viable.

Premio UVM al Desarrollo Social