LOS REYES LA PAZ, Méx.— Al inicio del próximo ciclo escolar la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México (Codhem) aplicará un programa de prevención en las escuelas de nivel básico —primarias y secundarias— para evitar que aumente el fenómeno del bullying, que consiste en subir imágenes grabadas de violencia entre estudiantes a internet.

Una de las consecuencias que ha provocado el incremento de este tipo de acciones en la web, es el ausentismo de alumnos que han sido agredidos o ridiculizados por sus compañeros, reconoció Alejandro Barreto Estévez, titular de la Tercera Visitaduría con sede en Los Reyes La Paz.

La campaña de prevención, agregó, incluirá pláticas con los alumnos, profesores y padres de familia.

Las autoridades pretenden erradicar esta práctica que se ha popularizado entre los estudiantes que emplean, en la mayoría de los casos, su teléfono celular para grabar peleas y agresiones que luego se distribuyen en diferentes portales de internet.

Deserción escolar

“Se busca que los maestros inculquen a los alumnos el alto al bullying para que no se encarguen de grabar, subirlo al internet, porque ahora los jóvenes son cibernéticos. Ya hay niños que ya no quieren ir a la escuela porque no los dejan de molestar y persuadir”, expuso.

La Comisión de Derechos Humanos entregará a los directivos de las escuelas en la entidad mexiquense tres carteles diferentes para persuadir a los estudiantes de que no participen en esta actividad. Las agresiones que se han detectado en los centros educativos mexiquenses, manifestó, no sólo son físicas, sino además verbales y sicológicas, que tratan sobre todo, de ridiculizar a algunos menores de edad.

“Alto, dile no al bullying, cualquier forma de maltrato sicológico, verbal o físico producido en escolares de forma constante a lo largo de un tiempo determinado, afecta”, es uno de los carteles que se distribuirán durante la última semana de agosto próximo.

“Los insultos, la discriminación, burlas o exclusión son sólo el principio, no lo hagas crecer, denúncialo, evita las páginas de internet con agravios y difamación y procura una mejor convivencia, pide ayuda”, es otro de los mensajes alusivos que entregará la Codhem.

Antes de que el organismo defensor de derechos humanos mexiquense instrumentara el programa de prevención entre la población estudiantil, algunos directores de primarias y secundarias habían solicitado su ayuda para erradicar el bullying en esos planteles escolares.

Fuente: eluniversal

Fuente: lajornada

El consumo de drogas entre jóvenes no está vinculado a sus creencias religiosas, sino a la carencia de afecto y un futuro donde puedan desarrollarse en lo laboral y educativo, afirmó José Antonio Pérez Islas, coordinador del Seminario de Investigación en Juventud de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), quien destacó que 85 por ciento de este sector poblacional se declara católico y creyente en Dios, mientras que sólo 0.8 por ciento se asume como ateo.

Tras la afirmación del presidente Felipe Calderón de que la falta de asideros trascendentes entre los jóvenes, como la creencia en Dios, es caldo de cultivo para el uso de sustancias ilícitas, Pérez Islas agregó que nada está más alejado de la realidad que pretender buscar explicaciones espirituales para la drogadicción, mucho menos la falta de valores.

Se ha comprobado –indicó– que toda adicción está vinculada a una carencia, y en el caso de los jóvenes hay falta de afectividad y autoestima, pero también de oportunidades para alcanzar el éxito laboral o educativo, lo que genera sentimientos de frustración y abandono. Afirmó que en la Encuesta Nacional de Juventud 2005, en la que participó como coordinador, se detectó que sí valoran la familia, incluso se ubica entre los primeros sitios de importancia, pero también nos enfrentamos a la realidad de que, en general, son muy conservadores.

Fuente: lajornada

A casi tres lustros de la aplicación de mecanismos de selección estandarizados, como el examen único de ingreso a la educación media superior, cientos de miles de jóvenes no tienen oportunidad para continuar una formación de calidad en instituciones públicas, afirmó Hugo Aboites, catedrático de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) y coordinador del Grupo Universidad y Sociedad del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales.

En conferencia de prensa, demandó al Estado mexicano cumplir con la Constitución y garantizar que nadie con un certificado de secundaria quede fuera del sistema de bachillerato por no cumplir con un puntaje. Agregó que este fin de semana, poco más de 300 mil aspirantes a ingresar a la educación media superior en la zona metropolitana pagarán 265 pesos por un “examen patito” que no tiene ningún control de calidad.

También afirmó que la Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior (Comipems), responsables del concurso de ingreso, en colaboración con el Centro Nacional para la Evaluación de la Educación Superior (Ceneval), organismo privado encargado del diseño de la prueba y la evaluación de los resultados, no han dado ninguna respuesta a las demandas de miles de jóvenes para ingresar al bachillerato, pero en instituciones de calidad y no en aquellas donde se les da sólo formación técnica, que además no es del interés de muchos aspirantes.

fuente: SDPnoticias

México, 23 Jun (Notimex).- La organización Redes Universitarias solicitó al jefe de gobierno capitalino, Marcelo Ebrard, que se extiendan los beneficios de la tarjeta “Soy joven” a alumnos de los niveles medio superior, superior y de posgrado.

En una carta entregada en las oficinas del jefe de Gobierno del Distrito Federal pidieron esa acreditación para poder viajar en forma gratuita en el Metro, la Red de Transporte de Pasajeros y el transporte eléctrico.

En entrevista, Manuel Otero, de las Redes Universitarias, expuso que el objetivo de las propuestas es evitar la deserción de miles de estudiantes y brindar mejores condiciones de seguridad a los alumnos.

Estableció que la misiva, respaldada por 35 mil firmas, es el resultado de la Campaña por el Transporte Público Gratuito que se promovió desde el 27 de febrero de este año en 27 escuelas de la UNAM, UAM, IPN y la Universidad Autónoma Chapingo.

En la carta, indicó, se le informó que el jueves 25 de junio un grupo de estudiantes de las Redes Universitarias organizará una Caravana Cultural en el Hemiciclo a Juárez para presentar los resultados de dicha campaña.

Los puntos esenciales de la propuesta incluyen que la Cámara de Diputados establezca una tarifa estudiantil nacional en el transporte concesionado y que se asegure la integridad de los alumnos en el recorrido a sus escuelas para evitar que sean víctimas de asaltos, extorsiones o violencia de cualquier tipo.

Asimismo, expuso, se pide establecer nuevas rutas de Transporte Universitario que vaya de las estaciones del Metro más cercano a los planteles, en particular en las escuelas periféricas de la UNAM, los planteles Azcapotzalco e Iztapalapa de la UAM y el Casco de Santo Tomás del Instituto Politécnico Nacional (IPN).

Destacó que estas rutas ayudarán no sólo en lo económico, sino que darán mayor seguridad a la comunidad estudiantil en su trayecto del Metro a la escuela.

El establecimiento de apoyos en el transporte a los estudiantes como parte de la política social que se ha aplicado en la ciudad de México, dijo, ayudará a aliviar la situación económica de un gran número de familias mexicanas y evitará que muchos jóvenes deserten.

Afirmó que según la última Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares 2006, del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), después de los alimentos, el transporte es el segundo gasto más importante de las familias mexicanas.

La crisis económica pone en riesgo las posibilidades de miles de estudiantes de continuar sus estudios, si se toma en cuenta las estadísticas de las universidades; tan sólo en la UNAM, más de 54 por ciento de los alumnos que ingresaron en este periodo a la universidad tienen ingreso familiares de menos de cuatro salarios mínimos.

Además, un promedio de 18 por ciento de alumnos sobrevive con ingresos familiares de menos de dos salarios mínimos, indicó la organización Redes Universitarias.

Puntualizó que los estudiantes conocen las dificultades que implica la petición que plantean, sin embargo, “estamos seguros que de manera conjunta (estudiantes, autoridades universitarias y el gobierno de la ciudad) podremos hallar una salida viable.

Al menos 22 por ciento de los estudiantes que cursan bachillerato en instituciones tecnológicas han sido víctimas de violencia intrafamiliar, mientras que 52 por ciento han recibido algún maltrato por el personal académico y administrativo del plantel.

Un estudio elaborado por especialistas de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), denominado Diagnóstico sobre la violencia en la educación media superior y las relaciones entre estudiantes y docentes para la promoción de los derechos humanos y las relaciones igualitarias, destacó que los jóvenes identifican como los principales agresores en el hogar a sus padres, hermanos y tíos.

Señalaron que son las mujeres, con 48 por ciento, las que más justifican las agresiones, al considerar que “las provocaron, ya sea por su forma de ser o de actuar, pero también creen ser agredidas por ser más débiles o diferentes”.

Aplicado a mil 700 alumnos de 18 Centros de Estudios Tecnológicos, Industriales y de Servicio (Cetis) del Distrito Federal, el estudio revela que 51 por ciento de las alumnas se sienten maltratadas por sus compañeros en clase, y al menos 9 por ciento han sido presionadas para consumir drogas o realizar un acto delictivo, mientras que 15 por ciento se han sentido presionadas para realizar una actividad sexual a fin de agradar a alguien o ser aceptadas.

La violencia en la escuela, aseguraron profesores-investigadores integrantes de la Cátedra Unesco de Derechos Humanos de la UNAM, “es un hecho que debemos reconocer, pues 52 por ciento de los estudiantes reciben maltrato del personal del plantel: en primer lugar de los profesores, seguido por los porros y personal administrativo, mediante violencia verbal (insultos y expresiones obscenas), violencia docente (solicitando dinero) y sexual”.

Sin embargo, el diagnóstico también subraya que al menos 20 por ciento de los estudiantes han maltratado a algún profesor. En la mayoría de los casos, con burlas, amenazas, daño a sus pertenencias y, en menos de 10 por ciento de los incidentes, con daño físico y acoso sexual.

De los jóvenes encuestados, 45 por ciento son mujeres, quienes en su mayoría afirmaron estudiar una especialidad que no les interesa, mientras 48 por ciento de los estudiantes han considerado “frecuentemente abandonar la escuelas, y la causa principal son factores económicos”.

El informe, elaborado en colaboración con la Academia Mexicana de Derechos Humanos, destaca que la “frecuencia con que se manifiesta la violencia en la escuela es tan alarmante como la violencia misma”.

Por ello enfatizaron que la convivencia democrática y el respeto a las relaciones de igualdad “parecen no estar presentes en los vínculos interpersonales entre los actores del contexto educativo de los planteles, pues las relaciones de los estudiantes con prefectos, personal administrativo y cuerpo directivo es escasa”.

Fuente: lajornada

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¿Y en chicoloapan.. como estamos?