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Tag-Archive for ◊ Secundaria ◊

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• Miércoles, octubre 26th, 2011

Saludos.
¿Como estaremos en Chicoloapan?. sin embargo habría que diferenciar entre probar la droga por curiosidad de los factores sociales y/o biológicos que hacen que el niño o joven continué con su consumo:

El coordinador nacional del Programa Escuela Segura (PES),
José Aguirre Vázquez, advirtió que en las secundarias del país está latente el riesgo del consumo de enervantes entre los escolares, sobre todo de mariguana y drogas de diseño, mientras el subsecretario de Educación Básica, Fernando González Sánchez, señaló que hay 450 mil niños y jóvenes, desde nivel básico hasta bachillerato, que han consumido algún tipo de narcótico.

Luego de firmar una alianza con 351 presidentes municipales del país para fortalecer el PES, González Sánchez, yerno de la presidenta del sindicato magisterial, Elba Esther Gordillo, consideró que “estadísticamente la tendencia no es alarmante”.

Sin embargo, añadió, no se trata de restar importancia al tema. “Lo que le suceda a un niño o joven que caiga en adicciones amerita la atención y movilización de los sistemas de salud y de educación para atenderlo.”

Al preguntarle por qué si es tan importante se recortaron los recursos al PES, apuntó que hoy día se invierten 350 millones de pesos anuales en esa estrategia y “se mantiene el crecimiento tendencial” programado.

Actualmente, abundó, dicho programa opera en cerca de 38 mil escuelas y se podría ampliar a 2 mil 500 más.

En ausencia del secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio –quien estaba incluido en el programa, al igual que Elba Esther Gordillo–, González Sánchez respondió a la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) en torno a la recomendación que hizo la dependencia por no contar con libros de texto gratuitos para niños invidentes, que no es que falten títulos. “Lo que pasa es que están transformándose.”

Antes de que termine el año, aseguró, los libros estarán editados. “Por supuesto vamos a atender de manera inmediata” el señalamiento de la CNDH.

Por su parte, Aguirre Vázquez comentó que existe un “alto riesgo de consumo” de enervantes entre los alumnos y por ello se han creado programas de prevención en todas las secundarias del país.

El peligro “está en todos lados, alrededor de la escuela, a tres cuadras, en el Metro”. Dijo que la mariguana es la droga de consumo más alto, así como las de diseño, que tienen una “altísima oferta en el mercado, con costos bajos y en diversas presentaciones”.

Consideró que con un “presupuesto suficiente”, en año y medio el PES podría abarcar a las más de 250 mil escuelas de educación básica del país.

En su turno, el secretario de Educación de Durango, Jorge Herrera Delgado, dijo que la dimensión del problema de la violencia no se ha aquilatado como debiera y representa una amenaza para todos los sectores sociales, especialmente para los más vulnerables, como los niños y jóvenes.

El presidente municipal de Ahome, Sinaloa, Zenén Aarón, indicó que no se puede pensar que sólo con policías y armas se ganará la batalla al crimen organizado, ya que también es necesario trabajar en el fortalecimiento del tejido social.

Fuente: http://www.jornada.unam.mx/2011/10/26/politica/020n1pol

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• Jueves, julio 14th, 2011

Saludos.

¿Cuantos casos se reportaran en Chicoloapan? y peor aún .. ¿cuantos casos no se reportan?..¿Qué medidas existen para combatir esta práctica?

Fuente: lajornada

El Consejo Ciudadano de Seguridad Pública y Procuración de Justicia del Distrito Federal recibió 381 reportes de bullying durante el ciclo escolar que acaba de concluir, de los cuales 89 por ciento fueron comprobados, cometidos principalmente contra estudiantes de primaria y secundaria.

El consejo informó que 90 por ciento de las denuncias por acoso escolar fueron presentadas por padres de familia, y el resto por estudiantes y maestros. Más de la mitad de los casos (54.5 por ciento) se dieron en planteles de nivel primaria; 23 por ciento en

secundaria, cuatro por ciento en instituciones de nivel superior e igual número en prescolar. Detalló, además, que 73 por ciento fueron en escuelas públicas y 23 a privadas.

El mayor número de denuncias provinieron de las delegaciones Gustavo A. Madero, Iztapalapa y Coyoacán; la primera con 14 y las dos últimas con 10 por ciento, respectivamente. Le siguen Álvaro Obregón y Benito Juárez, con 8.5 por ciento cada una. En tanto que 95 por ciento de las quejas fueron del Distrito Federal y 3.6 por ciento del estado de México.

El consejo informó que 49 por ciento de los casos fueron hostigados física y sicológicamente, 30 sólo reportó acoso sicológico y 26 por ciento, agresiones físicas

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• Viernes, mayo 06th, 2011

Saludos.

Desgraciadamente el maltrato fue algo “normal” en la secundaria, me pregunto si a ustedes les llego a pasar, en la actualidad conozco casos en algunas escuelas donde los profesores ofenden a los alumnos, se llevan al tu por tu.

A continuación citamos el artículo publicado por la Jornada donde hablan de este fenómeno en Argentina ¿Ustedes que opinan?

Fuente: http://www.jornada.unam.mx/2011/05/06/index.php?section=sociedad&article=043n1soc

Buenos Aires, 5 de mayo. En las escuelas secundarias privadas de Argentina se registran más situaciones de maltrato verbal que en las públicas, donde se producen más frecuentemente peleas y enfrentamientos físicos, según un estudio realizado por el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso), presentado hoy en Buenos Aires.

Se debe desmitificar que los sectores más bajos son más violentos. Encontramos mayor nivel de hostigamiento, maltrato y humillación en escuelas de nivel socioeconómico más alto, afirmó la investigadora Elena Duro, del Unicef, quien advirtió que es más fácil sortear una trompada que un año de hostigamiento, maltrato o discriminación, porque esto puede acarrear consecuencias a lo largo de todo el proceso de escolarización.

Aclaró que es sabido que las escuelas de elite suelen encapsular los problemas de violencia, por lo cual no se difunde todo lo que ocurre en sus aulas.

El estudio del Unicef y la Flacso abarcó mil 690 estudiantes de escuelas secundarias públicas y privadas de la capital argentina y de la provincia de Buenos Aires, a sus directivos y las familias de los menores.

Duro advirtió que la escuela no es ajena a la realidad del país, es una caja de resonancia que absorbe las tensiones y conflictos exteriores a la vida escolar. La violencia escolar, en tanto, es fruto de los conflictos interpersonales dentro de la institución.

Entre los factores más determinantes en el análisis se destaca el clima de aprendizaje: La relación es inversamente proporcional entre el clima de aprendizaje y la conflictividad. Si el chico siente que aprende tiene menos posibilidades de vivir o conocer situaciones de violencia, indicó la especialista en educación.

No hay ningún chico infeliz en la escuela si aprende, aseguró, al poner énfasis en la importancia de la calidad de aprendizaje, la formación del profesor y su capacidad para enseñar.

Por ello, consideró importante la formación y la selección de los directivos y maestros, ya que otro factor crítico es la insuficiencia de líderes con autoridad en escuelas secundarias.

Los propios alumnos pidieron más límites cuando respondieron la encuesta del Unicef, precisó el investigador de Flacso, Daniel Fernández.

Según los sondeos, 66 por ciento de los alumnos presenciaron situaciones de humillación entre ellos mismos y otro 23 por ciento estuvo preocupado por resultar víctima de tal situación. Un 68 por ciento afirmó tener conocimiento de un hecho de robo en la escuela, mientras 51 por ciento teme ser víctima de violencia en el trayecto de la casa a la escuela.

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• Jueves, junio 25th, 2009

La Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal (CDHDF) advirtió que el modelo de escuela como un lugar de protección está en riesgo, toda vez que es alarmante la violencia dentro de las secundarias de la ciudad, así como el consumo de drogas entre los estudiantes de ese nivel educativo.

Con base en estudios de diversas instancias nacionales e internacionales, el organismo señaló que en la capital del país uno de cada tres estudiantes considera a la secundaria como un lugar inseguro y que México se ubica como el país con mayor violencia en estos planteles, además de que 43 por ciento de los alumnos aseguran que es muy fácil conseguir drogas.

Ante este panorama, la CDHDF llamó a las autoridades gubernamentales, al sistema educativo y a la sociedad en general a adoptar estrategias de contención de la violencia en los centros escolares y en su entorno con la comunidad.

En el Estudio cualitativo deserción en secundarias del DF, problemas de derechos humanos, de Unicef, se revela que cuatro de cada 10 jóvenes indicaron que son víctimas de burlas y apodos en la escuela; tres de golpes y abusos, y cuatro dijeron que las intimidaciones vienen de sus profesores.

Asimismo, una investigación de la Secretaría de Educación Pública, uno de cada tres estudiantes consideró peligrosos a sus compañeros y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) reportó que en seis de cada 10 secundarias hay abusos, intimidación y agresión verbal; en 47 por ciento los alumnos agraden a los profesores y 51 por ciento de los maestros dijeron que sus alumnos llevan droga o alcohol a la escuela.

Fuente: lajornada

Premio UVM al Desarrollo Social