Saludos.

En la jornada informan sobre los resultados de un estudio sobre la participación de los jóvenes en la sociedad.

Las formas en que los jóvenes se involucran en política y otros temas que les conciernen se han transformado. Hoy no sólo usan los mecanismos convencionales (partidos políticos, bloqueos de calles, marchas, sindicatos y organizaciones religiosas, entre otros), sino han aprovechado espacios no tradicionales, como redes sociales, actividades comunitarias, voluntariados y círculos críticos, revela un estudio de El Colegio de México (Colmex).

Durante el tercer Congreso Nacional de Ciencias Sociales, realizado en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Gustavo Urbina, estudiante de doctorado del Colmex, presentó los resultados de una investigación sobre la participación de jóvenes de 18 a 29 años, en la cual desmitifica que la única manera sea a través de mecanismos convencionales.

Aseguró que es falsa la idea de que los más educados se involucren mayormente en asuntos políticos.

“México está cosechando las consecuencias de una realidad que en años recientes ha generado crisis económicas, inseguridad y transformaciones políticas inconclusas, entre otras problemáticas. Los jóvenes están sumidos en la violencia, la incertidumbre y complicaciones en su tránsito hacia la vida adulta”, aseveró al participar en la mesa El ímpetu de la juventud; ¿desde dónde promover el cambio en los jóvenes?

Continua en: http://www.jornada.unam.mx/2012/02/28/politica/018n1pol

¿qué opinan?

Saludos.

En la jornada informan sobre la mala calidad en los bachilleratos.

La baja calidad de la formación de los egresados de bachillerato representan una amenaza para las instituciones de educación superior, aseguró el rector general de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Enrique Fernández Fassnacht, quien destacó que no tenemos la culpa de que lleguen con serias deficiencias en lectura, escritura y matemáticas, pero se convierte en nuestro problema.

En conferencia de prensa para presentar el Plan de Desarrollo Institucional 2011-2024, con el cual se busca establecer ejes estratégicos de crecimiento y calidad para esa casa de estudios, indicó que es necesario repensar no sólo el bachillerato, sino toda la educación básica, ante los retos que enfrentan quienes concluyen su formación media superior no sólo para cubrir las demandas académicas, sino incluso para leer el periódico.
Continua en: http://www.jornada.unam.mx/2012/01/19/sociedad/041n1soc

¿Qué soluciones pueden plantearse?

Como sabemos, es un problema que inicia en la primaria, se traslada a la secundaría.. y así sucesivamente…

Fuente: lajornada

El consumo de drogas entre jóvenes no está vinculado a sus creencias religiosas, sino a la carencia de afecto y un futuro donde puedan desarrollarse en lo laboral y educativo, afirmó José Antonio Pérez Islas, coordinador del Seminario de Investigación en Juventud de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), quien destacó que 85 por ciento de este sector poblacional se declara católico y creyente en Dios, mientras que sólo 0.8 por ciento se asume como ateo.

Tras la afirmación del presidente Felipe Calderón de que la falta de asideros trascendentes entre los jóvenes, como la creencia en Dios, es caldo de cultivo para el uso de sustancias ilícitas, Pérez Islas agregó que nada está más alejado de la realidad que pretender buscar explicaciones espirituales para la drogadicción, mucho menos la falta de valores.

Se ha comprobado –indicó– que toda adicción está vinculada a una carencia, y en el caso de los jóvenes hay falta de afectividad y autoestima, pero también de oportunidades para alcanzar el éxito laboral o educativo, lo que genera sentimientos de frustración y abandono. Afirmó que en la Encuesta Nacional de Juventud 2005, en la que participó como coordinador, se detectó que sí valoran la familia, incluso se ubica entre los primeros sitios de importancia, pero también nos enfrentamos a la realidad de que, en general, son muy conservadores.

Fuente: lajornada

A casi tres lustros de la aplicación de mecanismos de selección estandarizados, como el examen único de ingreso a la educación media superior, cientos de miles de jóvenes no tienen oportunidad para continuar una formación de calidad en instituciones públicas, afirmó Hugo Aboites, catedrático de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) y coordinador del Grupo Universidad y Sociedad del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales.

En conferencia de prensa, demandó al Estado mexicano cumplir con la Constitución y garantizar que nadie con un certificado de secundaria quede fuera del sistema de bachillerato por no cumplir con un puntaje. Agregó que este fin de semana, poco más de 300 mil aspirantes a ingresar a la educación media superior en la zona metropolitana pagarán 265 pesos por un “examen patito” que no tiene ningún control de calidad.

También afirmó que la Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior (Comipems), responsables del concurso de ingreso, en colaboración con el Centro Nacional para la Evaluación de la Educación Superior (Ceneval), organismo privado encargado del diseño de la prueba y la evaluación de los resultados, no han dado ninguna respuesta a las demandas de miles de jóvenes para ingresar al bachillerato, pero en instituciones de calidad y no en aquellas donde se les da sólo formación técnica, que además no es del interés de muchos aspirantes.

*El apoyo, para jóvenes deprimidos o que consumen drogas
Brinda la UAM ayuda sicológica a sus alumnos ante crítica violencia actual

Con la finalidad de brindar ayuda sicológica y emocional a su comunidad, la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) impulsa con éxito desde hace tres años el proyecto Línea de apoyo sicológico por teléfono, en el cual especialistas de esa casa de estudios asesoran a jóvenes con depresión, consumo de estupefacientes o que viven “carencia o exceso de autoridad paterna”.

El proyecto es único en su tipo en el ámbito nacional, explicó Roberto Salazar Guerrero, coordinador del mismo. Éste se desarrolla en las cuatro unidades de la casa de estudios: Azcapotzalco, Cuajimalpa, Iztapalapa y Xochimilco.

La institución creó el espacio porque existe “una preocupación institucional por la salud mental de la comunidad, y es algo que requiere trabajo permanente”, señaló Salazar Guerrero.

Debido a que en el país actualmente “vivimos niveles de violencia críticos, derivados de la falta de oportunidades entre los jóvenes”, el académico de la UAM exhortó a otras instituciones educativas, públicas y privadas, a desarrollar modelos similares para la atención de sus estudiantes.

Durante los tres años que lleva el proyecto, el especialista aseguró que la pregunta más frecuente de quienes se acercan a esta atención es “¿qué hago?”, misma que “se devuelve” con el objetivo de que reflexione y analice las causas por las que se encuentra en ese estado.

“Nuestra metodología consiste en preguntar al usuario por qué busca consejo, una respuesta acabada, cuando en realidad desde nuestra perspectiva y experiencia profesional lo importante es preguntarse por qué se encuentra así, desde cuándo y qué factores intervienen, es decir, pensar con nuestros usuarios en dónde están parados y qué les está sucediendo”, explicó.

Agregó que es difícil decir a la gente qué hacer, por lo que se trata de brindarles herramientas para que con éstas encuentren alternativas a sus problemas.

Salazar informó que a lo largo de estos tres años, quienes más recurren al servicio son personas con depresión, con falta de oportunidades, además de jóvenes con carencia o exceso de autoridad paterna.